Una pedagogía para aprender a aprender:

Inspirado en la filosofia educativa de Reggio Emilia* desde 2002, Cuenta con un programa pedagógico propio donde los niños aprenden a crear estructuras organizativas, participativas, profundas y complejas para aprender a aprender; donde la creatividad es el vehículo y herramienta de aprendizaje, el ambiente un acompañante y la participación como co-construccion de conocimiento, identidad y cultura.

Los principales valores de "Platero y Yo" están en construir una visión democrática en cada acción del niño: participación y co-construcción son los valores que entretejen para construir una ciudadanía desde ya, un espíritu de cooperación, porque los seres humanos somos seres sociales que dependemos y nos construimos en la interacción, en la comunicación, en compartir nuestras potencialidades, así como alimentarse de las de los otros como fuerza para construir conjuntamente.

*Reggio Emilia

 

Construyendo una imagen potente
Los niños en sus primeros años construyen sus conexiones neuronales, un sistema relacional que necesita de una plataforma interactiva en muchas direcciones, con estímulos y medios adecuados; con un acompañamiento consciente de estas necesidades para crear su pensamiento con múltiples y ricas relaciones; con fuerza y esperanza en el futuro para crear una imagen rica, siempre potente de ellos mismos.

 

Trabajo por proyectos:
La información y los conceptos se construyen a partir de estas relaciones; los niños construyen hipótesis y dan sentido a las situaciones y a las cosas del mundo. Los proyectos de aula son escenarios para hacer conexiones, crear sentido y generar conocimiento; pero necesitan de una escuela atenta, dinámica y creativa que sepa enfocar para el niño estas construcciones y procesos para aprender a aprender (metacognición).

 

Un maestro en estado de escucha:
El maestro es un provocador de conocimiento, que constantemente desafía al niño con espacios, situaciones y materiales que movilizan su pensamiento desde la curiosidad, la imaginación y la sensibilidad; porque no hay conocimiento sin  alegría, no existiría tampoco una idea de niño sin desafío.

 

Espacios para las relaciones:
El Ambiente es un educador más que posee la fuerza de las relaciones, posibilita y desafía; es un aliado en la construcción de la autonomía del niño y la niña. Platero y Yo tiene una infraestructura ideal, rica en materiales, con espacios optimizados funcionalmente y de calidad estética como derecho de los niños y las niñas a lo bello y a estar bien.

El ambiente de las aulas, los exteriores y zonas comunes están en conexión con la actividad del niño, le sugieren procesos y permiten proyectar su intervención en el tiempo, generando una estructura proyectiva basada en la exploración, transformación y proyección para construir significados, establecer alianzas y construir potencialidades.

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*fotografías: Samuel 18 meses
La gota y las rodillas. Descubriendo la belleza de lo insólito